De locatie Praktijkonderwijs van het Merewade College werkt met leerlingen vanaf 12 jaar die een leerprobleem hebben. Deze leerlingen stromen in via de basisschool, het Speciaal Basis-onderwijs (SBO) of het Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO).
Op school krijgen zij zowel op het cognitief als op sociaal-emotioneel vlak de persoonlijke begeleiding die ze nodig hebben. De praktische aanpak van de school biedt de leerlingen een uitstekende voorbereiding op de (beroep)-praktijk van later.
De visie van de school
Wij zijn er niet alleen om kennis over te dragen, maar ook om de leerling te leren samenwerken, te leren functioneren in een werksituatie en te leren om zelf uit een probleemsituatie te kunnen geraken. Het type onderwijs dat wij verzorgen is mogelijk dankzij de kleinschalige opzet van de school. De leerlingen krijgen individueel de aandacht die ze nodig hebben. De aandacht beperkt zich overigens niet tot de leerlingen. Ook de verzorgers spelen een belangrijke rol in onze aanpak. Er zijn dan ook regelmatig contacten om de vorderingen en mogelijkheden van de leerling te bespreken.
Zorg op maat
Geen leerling is het zelfde en dus is ook geen leerplan hetzelfde. Dat is het uitgangspunt van de praktijkschool. Ook al werken de leerlingen in groepsverband, de opdrachten en de begeleiding door de docenten zijn individueel van karakter. Zo werkt de leerling in kleine stapjes toe naar het einddoel: de stage of het vervolgonderwijs en uiteindelijk een vaste baan.
Opzet van het praktijkonderwijs
Het Merewade College Praktijkonderwijs wordt onderverdeeld in onderbouw, middenbouw en bovenbouw.
In de onderbouw oriënteren de leerlingen zich breed d.m.v. het onderwijsaanbod dat zich richt op algemene, theoretische, praktische, sociale en communicatieve vaardigheden. Van iedere leerling wordt bij aanvang een individueel handelingsplan gemaakt. Dit plan wordt tijdens de gehele schoolloopbaan drie keer per jaar besproken en aangepast. De sociaal emotionele ontwikkeling en de sociale vaardigheden van de leerling zijn belangrijke onderdelen van het onderwijsproces binnen onze school.
In de middenbouw wordt de nadruk gelegd op arbeids- en sociale vaardigheden d.m.v. arbeidssimulatie. Dit gebeurt zowel binnen als buiten de school. De leerlingen krijgen een breed aanbod aan praktijkvakken. Hierbij wordt ook gebruik gemaakt van de kennis, lesmateriaal en praktijkruimten van het Merewade VMBO. Door dit gevarieerde onderwijsaanbod worden mogelijkheden ontwikkeld, interesses opgewekt en vervolgens uitgediept. In de stage sluiten we hier zoveel mogelijk op aan.
In het schooljaar dat leerlingen 16 jaar zijn kunnen zij de opleiding AKA volgen op onze school. AKA staat voor Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent. AKA is een ROC opleiding op niveau 1. De leerlingen moeten een instaptoets halen om toegelaten te worden tot deze AKA opleiding. De AKA opleiding duurt 1 of 2 jaar en wordt afgesloten met een officieel examen. Dit examen wordt afgenomen in samenwerking met het Da Vinci College in Gorinchem.
Leerlingen die niet geschikt zijn voor de AKA opleiding volgen een stagetraject met als doel een arbeidscontract. Deze leerlingen lopen 2 of meer dagen stage in de week.
In feite is er tevens sprake van een vierde fase: de naschoolse begeleiding. Deze fase, die geen deel meer uitmaakt van de schoolloopbaan van de leerlingen, heeft als doel de ex-leerlingen te ondersteunen op de werkplek en de werkgever te adviseren over de verdere loopbaanontwikkeling in het bedrijf.
Stage op maat
Het is heel belangrijk dat de stagewerkzaamheden aansluiten bij het niveau van de leerling. Alleen dan kan de leerling groeien in zijn rol als “werknemer” en zelfvertrouwen ontwikkelen. De stage en de voorbereiding daarop nemen bij het praktijkonderwijs een belangrijke plaats in. Zowel positieve als negatieve ervaringen tijden de stage worden teruggekoppeld naar school en in de lessen behandeld.
praktijkschool
activiteiten
